|
|||||
|
|
| 综合实践主题活动要关注“儿童深度” | |
| 引用本文： | 潘英.综合实践主题活动要关注“儿童深度”[J].教学月刊(小学版),2013(1). |
| 作者姓名： | 潘英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市鲁迅小学 312000 |
| 摘 要： | 在立足于班级开展综合实践主题活动的过程中,我们发现,由于受儿童年龄和阅历的限制,班级儿童文化往往存在着比较粗放、幼稚的特点,他们开始接触各种文化、感知各种文化.但由于受生活经验和学习经验的限制,他们往往会不加选择,对感性文化的接触兴趣多于理性文化.我们还发现小学阶段的儿童对周围事物极具敏感性,对新生事物更是具备了很强烈的接触动机,但也普遍存在缺乏将一件事情钻研到底的探究精神.所有这些,都体现了在小学阶段儿童文化的"表层性"倾向,缺乏必要的深度,即儿童深度. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |