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| 高职二维式“三位一体”课程考核模式的探索实践 | |
| 引用本文： | 王晓娟,潘峰.高职二维式“三位一体”课程考核模式的探索实践[J].现代技能开发,2013(11):41-43. |
| 作者姓名： | 王晓娟 潘峰 |
| 作者单位： | 柳州职业技术学院,广西柳州545006 |
| 基金项目： | 柳州职业技术学院第四批（2011）教学质量与教学改革工程立项项目《高职〈连锁超市店铺拓展与布局陈列〉课程教学改革探究》（项目编号：2011-A015,课题负责人：王晓娟） |
| 摘 要： | 高职二维式“三位一体”课程考核模式围绕专业能力、方法能力、社会能力三种能力同步展开，由教师、学生、企业专家三方共同参与实施。该课程考核模式在考核实践中取得了良好的效果：学生的学习兴趣、主动性与创新性得到明显提高，职业能力得到显著提升。 |
| 关 键 词： | 高职 二维式 三位一体 课程考核模式 |
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