《扁鹊治病》教学设计 |
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作者姓名: | 傅登顺 郑亚君 |
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作者单位: | 1. 浙江建德市新安江第二小学 2. 浙江衢州市实验学 校 |
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摘 要: | 选自人教版小学语文教科书第8册第29课。 本文是一篇寓言故事,写了扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗,蔡桓公坚信自己没病,因而对扁鹊的态度由不信到不理睬,到最后不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医而致死的悲惨结局。本文以时间为序,结构整齐,层层推进,环环相扣,人物个性特征鲜明。这则寓言教学,一是使学生在阅读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考,发表自己的独立见解,提倡个性化解读文本。
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