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| 公平杯里的新秘密——谈基于技术设计的小学科学教学 | |
| 作者姓名： | 万嵩海 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市拱墅区教育局教研室 310005 |
| 摘 要： | 技术设计是小学生科学探究学习的主要方式之一。本文以一则课堂教学实例引出,分析了基于技术设计的小学科学教学的四个目标和三种水平,提出了"原型启发"、"设计制作"、"效能评价"、"建立关联"四阶段的科学课堂教学的实施策略。一、再现"公平杯里的秘密"在2012年秋的浙江省小学科学特级教师课堂 |
| 关 键 词： | 技术设计 设计制作 科学教学 原型启发 公平 课堂教学 效能评价 技术产品 小学生 小学科学 |
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