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| 略谈集团化背景下几种教研活动方式的实施 | |
| 引用本文： | 许小娟.略谈集团化背景下几种教研活动方式的实施[J].教学月刊(小学版),2013(1). |
| 作者姓名： | 许小娟 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文三教育集团 310012 |
| 摘 要： | 在集团化办学不断推进的过程中,作为学校落实办学理念、实施教学管理、推动教学改革、控制教学质量、生成教学绩效、培育教师成长的基层单位——教研组,机遇与挑战并存.机遇在于与原来的一所学校比,集团化办学呈现了"三多"现象.一是教师多,人气足,有利于教研活动氛围创设与活动开展;二是名师多,有利于教研活动方向把握与质量提升;三是学生多,且分属不同地域,差异性资源丰富,有利于教研活动由特性推向共性.挑战则表现在由"三多"引发的教学理念的统整,新校教师专业发展的快速提升,校区间教学质量的均衡发展上. |
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