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| 对一节数学课不同情境创设的比较与思考 | |
| 引用本文： | 周海霞.对一节数学课不同情境创设的比较与思考[J].理科考试研究,2013(16):10. |
| 作者姓名： | 周海霞 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市胥江实验中学 |
| 摘 要： | 在学校的"课堂文化节"中,笔者有幸听了初二年级组的两节数学公开课,内容都是八上第五章5.3一次函数的图象的第一课,下面是两节课的两种引入方式.甲老师的上课实录:甲老师:同学们,请观察上面的图片,从上面的图片中,你能获得哪些信息? |
| 关 键 词： | 数学问题情境 数学课 引入方式 引导学生 平面直角坐标系 一次函数 有序数 解决问题 老师 课堂文化 |
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