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| 美术课堂教学评价要注重“三性” | |
| 引用本文： | 董丽娟.美术课堂教学评价要注重“三性”[J].教学月刊(小学版),2013(4):42-43. |
| 作者姓名： | 董丽娟 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市新建小学 315400 |
| 摘 要： | 《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出了"要加强形成性评价和自我评价"的理念,指出"评价可以促进美术教学,通过评价激发学生的学习兴趣,让他们认清努力的方向"。因此,评价方式需要进行改革,评价标准要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。怎样进行有效的教学评价,创造一个良好的、支持性的环境,不 |
| 关 键 词： | 学生 自我评价 激励评价 美术教学 美术作业 课堂教学评价 评价方式 形成性评价 美术课程标准 教师 |
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