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分类号
杂志ISSN号
走出惩罚的误区
作者姓名:
何友晖
彭泗清
作者单位:
1. 香港大学心理学系
2. 北京大学光华管理学院
摘 要:
惩罚是家长和教师教育青少年的常用手段。虽然,绝大多数教育心理学理论都认为奖励比惩罚好,但是,这并不意味着在教育中要完全放弃惩罚。在这里,我们关注的焦点不是要不要惩罚,而是如何改进惩罚方式。在现实生活中,错误的甚至有害的惩罚经常出现,有的还带来了非常严重的后果,之所以如此,一个重要原因在于不少人对于惩罚存在误解。因此,如何走出误区,改变陈旧的惩罚观念,避免有害的惩罚方式,采用更加有效的教育手段,扩大惩罚的正面影响,是家长和教师都必须认真考虑的问题。
关 键 词:
惩罚误区 家长 教师 教育心理学 奖励
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