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| 编拟小学数学问题的诀窍 | |
| 引用本文： | 王承先.编拟小学数学问题的诀窍[J].知识窗,2012(7X):63-63. |
| 作者姓名： | 王承先 |
| 作者单位： | 江西省南康市东山街道办事处文峰小学 |
| 摘 要： | <正>小学数学问题主要来自三个方面,即课本、有关资料及教师结合课本和学生实际编拟的问题。从新课程理念倡导有效的角度看,在用好现有课本问题的同时,教师结合《数学课程标准》、课本和学生实际来编拟数学问题,具有十分重要的意义。一、从基础知识和基本方法着手1.练习理解型在教学概念时,教师首先应立足于对概念定义的理解。如在"分数的意义"教学中,针对学生 |
| 关 键 词： | 数学问题 概念定义 教学概念 新课程 混合运算 课程标准 解题方法 解题思路 思维能力 人均居住面积 |
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