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| 有效的课例研讨,让教师收获颇多——记一次主题式校本教研活动 | |
| 引用本文： | 袁松萍.有效的课例研讨,让教师收获颇多——记一次主题式校本教研活动[J].知识窗,2012(1X):4-6. |
| 作者姓名： | 袁松萍 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市元培中学 |
| 摘 要： | <正>—、教研背景"交流学习"作为新课程的重要学习理论,已为广大一线教师所接受。然而,接受并没有真正成为教师的一种自觉行为,教师往往不会或不愿意开放课堂。基于此,我们外语组结合学校在2011年12月组织的"关注学生,有效教学,提升质量"的课堂教 |
| 关 键 词： | 校本教研活动 主题式 课例 学习理论 新课程 英语学困生 课堂交流 激趣 过去完成时 复习阶段 |
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