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| 积跬步,以至千里——谈小学数学活动经验的积累 | |
| 引用本文： | 林瑞华.积跬步,以至千里——谈小学数学活动经验的积累[J].知识窗,2012(8X):63-63. |
| 作者姓名： | 林瑞华 |
| 作者单位： | 江西省上饶市铅山县武夷山镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>《劝学》中说:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"积累是人们在生活和学习中非常重要的一种能力和习惯。很多学生都明白积累在数学学习中的重要性,也想方设法地克服数学学习中的胆怯心理,以提高数学成绩。但是,仍然有很多学生没有掌握正确、有效的积累数学活动经验的方法。 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 数学成绩 《劝学》 胆怯心理 数学学习方法 直观感受 逆向思维 解题方法 数学教学 合 |
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