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杂志ISSN号
提高高中物理教学效率的方法论
作者姓名:
夏要争
作者单位:
河南省襄城高中物理组
摘 要:
物理学是一门以实验为基础的学科,在高中各门学科之中,物理知识涉及范围广,难度相对较大,学生难以理解和掌握。本文从物理学科的特点及教师素质等方面出发,对如何提高高中物理教学的质量进行了研究与讨论。
关 键 词:
物理教学
实验
课堂教学
教学效率
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