| 不良社会思潮与高校思政课"学术性课堂"之构建 |
| |
| 引用本文： | 杜敦科.不良社会思潮与高校思政课"学术性课堂"之构建[J].教育与教学研究,2016(5):45-50. |
| |
| 作者姓名： | 杜敦科 |
| |
| 作者单位： | 遵义医学院人文社科学院 贵州遵义 563003 |
| |
| 基金项目： | 贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"构建思政课'学术性课堂'之实践与研究"(编号 :14SZK011) |
| |
| 摘 要： | 当前,各种不良社会思潮甚嚣尘上,不仅对大学生造成了许多负面影响,也对高校思想政治理论课教学提出了严峻挑战.高校思想政治理论课亟待增加学术含量,构建"学术性课堂",以引导大学生从知识与学理、理论与现实层面认清不良社会思潮的本质,揭示其社会危害性,自觉抵制其负面影响."学术性课堂"的构建需要从师资培养及制度落实等方面不断完善,以提高思想政治理论课的实效性.
|
| 关 键 词： | 学术性课堂 不良社会思潮 思想政治理论课 教学改革 |
Influences of Bad Social Ideas and the Construction of Academic Classroom in Chinese Universities |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
