创设生活化实验 追寻诗意化栖居 |
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引用本文: | 何伟依.创设生活化实验 追寻诗意化栖居[J].教学仪器与实验,2006(2):8-9. |
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作者姓名: | 何伟依 |
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作者单位: | 浙江省上虞外国语学校,312300 |
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摘 要: | “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”丰富多彩的生活是科学实验取之不竭的材料源泉。大自然中的鸟语花香、流水潺潺、电闪雷鸣、繁星闪烁,日常生活中的油盐酱醋、乘车搭机、穿衣着鞋、头痛发热,科学现象无处不在、无时不有。如果一个人看过蚂蚱、捉过蛐蛐、挖过蚯蚓、戏过鱼儿,那么让他描述这些动物的特征时,他就会更自信、更真实;探究这些动物的行为时,就会充满快乐和激情,他的情感体验也会进入一种自我陶醉状态。
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关 键 词: | 科学实验 生活化 诗意化栖居 日常生活 情感体验 科学教学 小学 |
收稿时间: | 2006-07-17 |
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