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| “同课异构”为校本教研注入了活力 | |
| 引用本文： | 王雅萍.“同课异构”为校本教研注入了活力[J].内蒙古教育,2007(8):26-27. |
| 作者姓名： | 王雅萍 |
| 作者单位： | 呼和浩特市新城区苏虎街实验小学 |
| 摘 要： | 新课程改革以来，在普及新课程理念，转变教学观念上，我们做了大量的培训工作。为此，我校在课程改革初期，针对课堂教学中存在的问题，进行了课中学、学中研、研中做等教学研讨工作，以此来推动课堂教学改革，促进我们的教学能力和水平的提高。尽管这些方法起到了积极的作用，但反思我们的工作， |
| 关 键 词： | 校本教研 课堂教学改革 新课程改革 新课程理念 教学观念 教学研讨 教学能力 中学 |
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