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| 大学英语听力教学的思考 | |
| 作者姓名： | 吴红敏 韩成友 |
| 作者单位： | 皖西学院外语系,安徽,六安,237012 |
| 摘 要： | 心理因素、语音语速因素、英美语音差异、思维因素、文化习俗因素和记忆因素等都会障碍学生听力水平提高.在听力教学中,应引入"听前导入"环节、听音训练环节、听后发展环节及开展第二课堂. |
| 关 键 词： | 大学英语 听力教学 诸多原因 教学模式 大学英语听力 第二课堂 发展环节 训练环节 听音 前导 听力教学 听力水平 学生 障碍 记忆 文化习俗 思维 语音差异 英美 心理因素 语音语速 |
| 文章编号： | 1672-3473（2007）08-0114-03 |
| 修稿时间： | 2006-06-20 |
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