为发展而考试——考试改革的终极追求

考试的基本功能、终极目标到底如何定位?近年,伴随考试理论研究和考试改革的不断深入,这一涉及考试理念如何确立的重要问题,已引起理论研究者和招生考试工作者的高度重视。为此,本刊特发表胡甲刚和钱道赓两位先生的文章,就此问题展开讨论。欢迎广大理论研究者、招生考试工作者以及广大读者畅所欲言,各抒己见,关注并参加这场讨论。