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| 消除心理障碍是提高学生说写能力的关键 | |
| 作者姓名： | 龙凤超 |
| 作者单位： | 湖南省凤凰县教研室 |
| 摘 要： | 苗族是一个有几千年文明历史的古老民族,但由于地理环境和历史条件的制约,苗族小学生讲的是苗语,他们只善于用母语来表达情感,进行交际,而难以用文字的形式或汉语来进行交流。小学生毕业了,走出了家庭,离开了父母,到乡中学读书,师生多了,环境变了,他们感到一切都很新鲜,产生了好奇心,什么都想学。但由于课程多,压力大,部分学生原来饱满的情绪受到了冲击,趋于低落,加之语言不通,久而久之,便产生了自卑感,不敢说,更不敢 |
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