|
|||||
|
|
| 一元层层深入的文本分析是多元解读的基础——2009年度语文教育研究论著评析之四 | |
| 作者姓名： | 步进 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 文本解读是阅读教学的关键和根本,一直是阅读教学研究的重点和热点。纵观2009年对这一论题的研究,有两个特点:其一,来自于一线教师的对单篇课文 |
| 关 键 词： | 文本解读 文本分析 文本中心论 阅读心理 元层 语文阅读教学 元解读 读者主体 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |