教育分配问题的多角度观察与系统性解决途径 |
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作者姓名: | 杨少华 |
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作者单位: | 暨南大学,珠海校区,广东,珠海,519070 |
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摘 要: | 教育对一国经济的增长有直接与间接的正面效应,我国目前教育分配的不公平程度有增无减,“义务教育”对广大农民而言并不“义务”,只有从根本上解决教育支出的不公平分配,才能逐渐实现“和谐”三农。国家应增加教育投入,建立多渠道的经费来源,完善农村的义务教育,加强对农民的职业技术教育,促进教育公平。
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关 键 词: | 教育配置 教育扩展 城乡教育 义务教育 |
文章编号: | 1002-0845(2006)10-0044-02 |
收稿时间: | 2006-04-25 |
修稿时间: | 2006-04-25 |
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