细微入手价值归真——我的微型教育观期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

细微入手价值归真——我的微型教育观

作者姓名：	郑如法

作者单位：	浙江宁波四眼碶中学;

摘要：	教育观是人们对教育总的根本的看法,是人们对整个教育最概括、最本质的认识。作为普通教师,最为可贵的是让我们敢于在具体教育问题上有这类"看法"与"认识"。虽然站在不同立场和出发点上所取得的对于教育的看法或认识,可能会出现一定的片面性,但是可以借助
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