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| 教育叙事研究对教师专业发展的意义 | |
| 引用本文： | 李颖.教育叙事研究对教师专业发展的意义[J].文学教育(上),2008(8). |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 河南郑州师范高等专科学校; |
| 摘 要： | 长期以来,教育研究理论的抽象和看似深不可测,与教育实践经验的隔膜和脱离,使其难以担当起指导教育实践的重要使命。教师在教育实践中积累起来的丰富经验,往往无法及时有效地得到理论的概括、诠释与提升。 |
| 关 键 词： | 教育实践 重要使命 实践经验 叙事研究 教育理论 教育叙事 教育研究方法 教师专业发展 |
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