职工教学中的“三性”

职工教学不同于普通学校的教学工作,普教有一整套的教材,有按步就班的课时安排,有循序渐进的教学方法。职工教学当然也有教材,但都是针对企业实际生产而编写出来的。因此在职工教学工作中,必须注意针对性、实用性和系统性的有机结合,这“三性”是职工教学特点所决定的,也是搞好职工教学工作的一个重要方面。乡镇企业的职工文化技术素质不太高,要适应当代科技迅速发展的形势,就需要加强职工教学工作。目前重点是搞好职工的岗位培训,在培训中充分注意“三性”统一,以保证职工教学质量和教学效果。 针对性,就是针对各个企业、行业、工种的不同,按照缺什么补什么的基本原则组织教学活动。我们厂属于纺织行业,主要是解决纺织生产中的准备各道工序以及织造过程中操作技术问题。我是从生产的第一线上来兼任教师的,对在教学中应主要解决那些方面的问题较清楚。例如:力织技术的教学,着重解决操作中出现的疵点和处理方法,以及注意事项和及时把关的能力。这些方面的要领能熟练掌握和运用,对于保证产品质量至关重要。力织操作的一