科学思维导向的答题思维及误区分析——以2020年广东物理学业水平考试为例 |
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引用本文: | 李秋烨,周少娜.科学思维导向的答题思维及误区分析——以2020年广东物理学业水平考试为例[J].教育前沿(综合版),2022(3):90-93. |
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作者姓名: | 李秋烨 周少娜 |
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作者单位: | 华南师范大学物理与电信工程学院 |
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摘 要: | 科学思维作为物理学科核心素养的重要维度之一,既是物理教学的核心内容,也是考试考查的重点。以2020年7月广东省普通高中学业水平考试物理试卷30题为例,从培养学生科学思维的角度,依据高中物理课程标准的要求,分析试题命题特点和学生的答题思维,并归纳总结学生不同答题思维的各种错误回答,给出了物理教学的启示。
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关 键 词: | 课程标准 学业水平考试 科学思维 试题分析 |
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