以“快乐读书吧”推进整本书阅读教学的实践研究 |
| |
引用本文: | 赵雪莲.以“快乐读书吧”推进整本书阅读教学的实践研究[J].试题与研究:高中理科综合,2022(3):45-47. |
| |
作者姓名: | 赵雪莲 |
| |
作者单位: | 福建省莆田市秀屿区实验小学 |
| |
摘 要: | 统编教材的编写与普及是课改工作的重要成果,小学语文统编教材中新设了“快乐读书吧”这一板块,有效地打通了课内外阅读教学之间的屏障,有效地推动了师生共读、全校阅读的氛围形成。将“快乐读书吧”与整本书阅读教学相融合,是培养学生阅读能力、阅读兴趣以及推动学科核心素养落地的有效举措。基于此,本文就整本书阅读的内涵与特点进行了分析,探讨了“快乐读书吧”对于开展整本书阅读教学的价值,最后就基于小学语文“快乐读书吧”的整本书阅读教学策略进行了探究。
|
关 键 词: | 小学语文 快乐读书吧 整本书阅读 教学策略 |
|
|