“子、母反目”问题成因的逻辑探讨

2013年上海高考物理试卷第20题引发热议，并牵连出2012年上海市第26届初中物理竞赛试题的对比讨论，形成“母子反目”问题及其探讨，最终,“高考试题”淡出了各类教学辅导资料，证实了专业探讨的实践价值。本文探讨“子母反目”问题的学科知识成因和考试命题的价值取向，分享相关论文作者的观点，提炼问题热议的焦点，以期对各类大规模考试题的命制提供有益的参考。