重视学习目标 营造探究气氛——探究性学习模式在高中物理教学中的应用探讨

近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对学生们的物理学习越来越关注，我国有关部门正在逐渐加大对教育事业的改革力度，并且推出了一系列的改革措施。对于高中物理教师来讲，由于物理科目的学习比较抽象晦涩，所以物理教师必须要有效培养学生们的物理学习兴趣，提高学生们的物理课堂学习能力，促进学生们物理学科核心素养的培养。所以在这种情况的影响下，高中物理教师必须要承担起自己的教学责任和教学义务，促使学生们可以得到综合全面的发展。