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| 少教多学 让小学语文课堂更高效 | |
| 引用本文： | 施凯芳.少教多学 让小学语文课堂更高效[J].新教育(海南),2022(5):67-68. |
| 作者姓名： | 施凯芳 |
| 作者单位： | 福建省漳州市长泰区第三实验小学 |
| 摘 要： | 传统的语文课堂教学"以教为主",教师着重于传授知识和技能,而这种仅追求一维目标的教学模式和语文教学的可持续性发展形成了不可调和的矛盾。鉴于此,教师必须将"以教为主"的语文课堂转型为"少教多学"的语文课堂。 |
| 关 键 词： | 少教多学 因材施教 多元模式 |
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