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| 闭环式大单元教学设计教学策略探析 | |
| 引用本文： | 刘栋,张永炳.闭环式大单元教学设计教学策略探析[J].新教育(海南),2022(34):22-24. |
| 作者姓名： | 刘栋 张永炳 |
| 作者单位： | 1. 海南省陵水黎族自治县中央民族大学附属中学海南陵水分校;2. 海南省海口市教育研究培训院 |
| 摘 要： | 单课时教学设计或传统的单元教学设计难以满足生物学大概念学习的需要。闭环式大单元教学设计是在目标靶向、真实学情、实证教学、系统控制的基础之上，以增值性评价、任务驱动、逆向设计等方法进行的教学设计，可有效促进深度学习的发生进而提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 大单元教学 教学设计 教学策略 逆向设计 闭环设计 |