基于乐感培养的初中音乐鉴赏教学实践 |
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引用本文: | 王茜.基于乐感培养的初中音乐鉴赏教学实践[J].新教育(海南),2022(2):63-64. |
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作者姓名: | 王茜 |
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作者单位: | 江苏省徐州市开发区中学 |
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摘 要: | 初中音乐鉴赏课堂教学设计环节,教师有意识渗透乐感培养内容,符合主体教育精神要求,具有更为广泛的应用价值。初中学生有一定音乐学习经历,但其乐感基础却呈现差异性,教师要做好必要的学情调查,针对不同群体学生学习需要作出教学规划,在鉴赏教学中渗透乐感培养目标,借助更多教学活动执行乐感培养计划,促进学生学科核心能力的成长。
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关 键 词: | 初中音乐 鉴赏教学 乐感培养 |
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