高中地理教学渗透生涯规划教育的途径与方法 |
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引用本文: | 任秉望.高中地理教学渗透生涯规划教育的途径与方法[J].试题与研究:高中理科综合,2022(19):40-41. |
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作者姓名: | 任秉望 |
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作者单位: | 甘肃省卓尼县柳林中学 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般自筹课题“民族地区高中地理教学渗透职业生涯教育实践探究”(GS[2020]GHB1654)系列成果; |
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摘 要: | 随着我国新高考改革的落地实施,生涯规划教育逐渐成为现阶段高中教育的新热点。高中地理这门学科包含了自然、人文、地区等元素,将生涯规划与地理教学合二为一,以地理课堂作为载体,不仅可以培养学生的职业意识和综合能力,让学生在学习阶段中找到自己的兴趣爱好和适合自己的发展方向,清楚地了解自身情况,还可以在学科中提升自己的学习能力和知识拓展水平。
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关 键 词: | 高中地理 生涯规划教育 渗透的方法 |
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