小学数学教学评价中体现数学文化的研究

数学文化是人类文明发展过程中最重要的文化精髓之一，但是对比语文文化的传承和教育，数学文化处于被忽视的地位。小学数学课堂与数学文化融合，能够让学生意识到数学独特的历史文化价值和现代教育价值，可以提高学生的数学探究欲望。在学习数学同时传承数学文化，对于学生的情感教育也有很大的帮助。小学数学教学评价是将数学文化有机地融入小学数学课堂的一种有效手段，本文就此展开探究。