创设教学情境,实现有效教学——谈情境教学在初中语文写作教学中的应用 |
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引用本文: | 邱九明.创设教学情境,实现有效教学——谈情境教学在初中语文写作教学中的应用[J].试题与研究:高中理科综合,2022(24):194-196. |
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作者姓名: | 邱九明 |
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作者单位: | 福建省南平市邵武第三中学 |
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摘 要: | 情景教学可以创设轻松自由的课堂情景氛围,促使学生掌握更多的语文写作技巧与方法,避免学生写作的文章过于空旷,要将实际情感渗透其中,让语文作品更加丰富,逐步提高学生的实际写作能力与水平。同时,在目前的初中语文写作教学时,教师要重视对学生写作表达水平与知识应用能力的培养,这样会对他们的语文思维与逻辑思维产生重要影响。因此,教师在实际教学时,要实现传统写作教学手段的革新,将情境教学充分融入其中,提高学生的整体写作质量与成效。本文针对情境教学在初中语文写作教学中的应用进行研究,在提高教师写作教学效果的同时,指引学生掌握更多的语文写作方法与技能。
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关 键 词: | 有效教学 情境教学 初中语文 写作教学 应用 |
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