基于核心素养的高中数学智慧课堂

随着社会经济的不断发展与进步，社会对于人才的要求在逐渐提高。数学教师在开展课堂教学时，也唯有立足社会的要求，结合数学学科的特点，培养和发展学生的数学思维能力、学习能力等。高中数学智慧课堂的构建，能够有效关注学生学习中的每个环节，重点关注学生的数学思维，使其契合数学核心素养下的教学目标。基于此，教师在教学过程中需要根据教学情况合理构建高中数学智慧课堂，以学生的个性特征和学习爱好作为基本，采用个性化的教学方式，实现高质量智慧课堂的构建。本文以高中数学课堂作为研究切入点，对基于核心素养下的智慧课堂构建路径进行了研究和分析。