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| 物理教学情境的“境界”探讨 | |
| 引用本文： | 汪小龙,马家赫.物理教学情境的“境界”探讨[J].教育前沿(综合版),2022(10):40-42. |
| 作者姓名： | 汪小龙 马家赫 |
| 作者单位： | 1. 克拉玛依市第十六中学;2. 河南师范大学 |
| 摘 要： | 诗词有境界之别，物理的教学情境同样有境界的高下之分。何谓物理教学情境的“境界”？一境到底的大情境、一问回环的大问题和学以人生的大学问，依物理情境生疑，因物理情境探究，用物理情境致以人生，此所谓物理教学情境的境界。 |
| 关 键 词： | 教学情境 大情境 大问题 境界 |