高校民族音乐人才培养的三个维度——以《中国民族音乐概论》为例

《中国民族音乐概论》是高校音乐专业的必修课程。多年来课程始终没有摆脱灌输式和填鸭式教学方式，教与学错位，学与用脱节，教学效果不佳。要改变这一被动局面，需要重构教学内容，补充本土曲目，以实践教学消除学生不喜欢理论课的痛点，体现课堂有趣；对接其他专业课程与就业需求，破解音乐理论课学用脱节的难点，体现课程有用；以铸魂育人实现价值引领，体现“课程有魂”的课程思政亮点。知识传授、能力培养与价值引领三维目标相互融合，打造“两性一度”的“金课”，实现培养具有高素质民族音乐素养的音乐人才的目标。