基于学习进阶理论的高中物理教学设计——以“光的偏振”为例 |
| |
引用本文: | 何岱珊,帅晓红.基于学习进阶理论的高中物理教学设计——以“光的偏振”为例[J].教育前沿(综合版),2022(10):56-60. |
| |
作者姓名: | 何岱珊 帅晓红 |
| |
作者单位: | 四川师范大学物理与电子工程学院 |
| |
摘 要: | 以学习进阶理论为指导,在学生原经验基础上,依据学生认知发展规律,辅以自制教具和手机APP设定相应进阶点、逐渐深入的进阶层级对“光的偏振”进行教学设计,既突破教学难点,又培养学生物理学科核心素养。
|
关 键 词: | 学习进阶 核心素养 教学设计 光的偏振 手机APP |
|
|