“双减”背景下初中数学作业的有效设计

作业是一个非常重要的学习环节，合理地应用作业，能够让学生更好地巩固课堂所学习的知识点，提高自身学习效率。因为初中生要面临中考这个关卡，所以较多的学生都会具有很大的学习压力，教师为了让学生更好地巩固知识点，在作业的设计中就会加大作业量，从而导致学生的作业压力和作业负担显著提升，这些都不利于学生的学习和发展。因此，本文就基于“双减”背景下，对初中数学学科作业的设计进行有效的研究，分析讨论了如何让作业变得更加高效，以促进学生的学习与发展。