提高农村小规模学校小班课堂教学实效性的策略研究 |
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引用本文: | 米淑慧.提高农村小规模学校小班课堂教学实效性的策略研究[J].试题与研究:高中理科综合,2022(31):19-21. |
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作者姓名: | 米淑慧 |
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作者单位: | 甘肃省定西市临洮县教育局 |
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基金项目: | 2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“提高农村小规模学校小班课堂教学有效性的策略研究”成果论文(课题立项号GS[2021]GHB0562); |
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摘 要: | 农村小班课堂教学具有学生数量少、教师关注点高、课内外教育相对公平等教学特点。现阶段农村小规模学校存在生源缺乏、师资人员动荡、配置不齐、授课模式单一等教育困境。文章基于此论述,以优化农村小规模学校小班课堂教学为探究目的,从教育经费、师资配置、教学措施、校联合作四个角度出发,集中探究农村小规模学校未来发展所面临的困境,分析小班课堂教学的显著特点,探究农村小规模学校小班课堂教学有效策略,旨在启发一线教师。
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关 键 词: | 农村 小规模学校 小班课堂 |
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