初中生物教学中的情景教学策略

生物是初中课程体系的重要构成部分，教学方式以课堂教学为主。许多教师依旧采用传统教学模式开展教学，尽管在教学方面获得一定效果，但是不能有效激发学生学习热情。新课程标准明确提出，教师不只传授学生课程有关知识，同时需培养学生灵活应用所学知识的能力。本文介绍了情景教学的内涵、特征及其必要性，同时分析目前初中生物教学工作存在的问题，并结合问题提出引入短篇电影、再现生物情景等具体方式，为初中生物课堂教学工作提供参考与帮助。