核心素养视角下小学数学空间观念的培养途径分析 |
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引用本文: | 张丽丽.核心素养视角下小学数学空间观念的培养途径分析[J].试题与研究:高中理科综合,2022(24):47-49. |
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作者姓名: | 张丽丽 |
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作者单位: | 山东省淄博市张店区齐润小学 |
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摘 要: | 空间观念发展目标是小学数学教学体系中的重点教学发展方向。作为物质存在的基本客观形式,空间概念是充分表达物质存在的重要信息。全面提升学生空间观念,将会有效实现学生数学综合学习水平的教育目标。本文将通过加强观察能力培养、重视训练概括能力、强调实践操作环节多角度进行分析,针对核心素养视角下小学数学空间观念的培养途径进行全面探究。
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关 键 词: | 核心素养 小学数学 空间观念 |
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