生源多元化背景下高职学生学情分析与对策研究——以湖北省C职院为例

在高职院校生源多元化背景下，分别对入学新生、在校生和毕业生情况进行问卷调查和分析，然后对在校生的成绩分类并进行显著性检验和相关分析，发现各类生源学生在学习目标、学习态度等方面有很大不同，在校成绩也有很大差异，同时也发现毕业生专业对口率不高。最后针对调查和分析情况提出有针对性的建议。