巧用评价量表提高实验效率——以“观察酵母菌”实验教学为例 |
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引用本文: | 黄春燕.巧用评价量表提高实验效率——以“观察酵母菌”实验教学为例[J].试题与研究:高中理科综合,2022(13):36-38. |
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作者姓名: | 黄春燕 |
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作者单位: | 福建省漳州第一中学 |
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摘 要: | 理科教学的关键是开展实验教学,通过实验教学培养学生的好奇心、想象力和批判性思维。生物实验教学评价对提高生物课堂效率具有重要意义,为建设高质量教育体系,在生物学科的教学上,要更加注重实验评价。文章以“观察酵母菌”实验为例,对实验准备、实验过程和实验总结三个阶段分别设计了实验评价量化表,大大提高了生物实验课堂效率。
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关 键 词: | 初中生物 实验教学 评价量化表 |
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