巧用课堂教学资源 促学生思维品质养成

学生是自身的创造者，面对一切事物都有自己的理解和见地。教师要能够把课堂“让”给学生，把学习资源和学习方法以及提问的权利还给学生，让他们有自由发展的空间，激发学生学习的动力、学习的毅力以及学习的能力，实实在在地促进学生思维能力的发展。