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| 中职学校匠人型教师成长的现实困境与突破 | |
| 引用本文： | 李艳丽.中职学校匠人型教师成长的现实困境与突破[J].新教育(海南),2022(34):79-81. |
| 作者姓名： | 李艳丽 |
| 作者单位： | 海南省华侨商业学校 |
| 基金项目： | 海南省教育科学规划课题“校企双轮驱动促进中职小茶人工匠精神养成的实践研究”的研究成果,课题编号：QJHV20210632； |
| 摘 要： | 中职学校教师是传递知识的使者，是心灵的塑造师，更是富有“工匠精神”的匠人型教师。当前，许多中职学校陷入了教师自我认知不足、师资力量与能力结构失衡、校企深度融合不够等诸多困境，要想突破这些现实困境，必须通过改造环境、建立机制、校企深度融合三方面综合施策。 |
| 关 键 词： | 匠人型教师 成长困境 发展策略 |