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摭谈小学数学学困生的成因及转化策略
作者姓名:
陈小爱
作者单位:
甘肃省天水市清水县西关小学
摘 要:
小学数学“学困生”产生的原因是多方面的,粗略地说:学校教育和家庭教育是小学数学学困生的主要成因,本文在分析小学数学“学困生”产生原因的基础上,意图从家庭教育、学校教育以及小学生自身入手,探寻有效转变这些学生身份的策略,以便切切实实提高小学数学教学效率,为学生今后的学习、成长奠定良好基础。
关 键 词:
小学数学
学困生
教育
转化
策略
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