让家园活动更有家园味儿——“勤·家”家园课程实施过程中的思考 |
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引用本文: | 裴巧琴.让家园活动更有家园味儿——“勤·家”家园课程实施过程中的思考[J].试题与研究:高中理科综合,2022(33):119-121. |
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作者姓名: | 裴巧琴 |
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作者单位: | 江苏省常州市勤业新村幼儿园 |
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摘 要: | 如何让教师从固定的家园活动中“跳出来”,从“幼儿园主导”的家园课程中走出来且融入“个体+共同体”的关系中。本实践中,我们尝试建立一个合伙人范畴的生态大课程:突破以往幼儿园到家庭的“两点一线”局限,从“单一主题、完成任务”的活动变为“跨越、跨界”的合作式互动,形成一个多向的散发链条。将不同年龄的幼儿、教师、家长融为一体,在充满智慧与挑战的合作大空间中体验、学习,以实现幼儿勤勤恳恳、动手动脑、同心同行的目标培养,发展其积极生活的能力、探索发现的能力和交往合作的能力。
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关 键 词: | 家园 课程实施 合伙人 大课程 |
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