中职音乐教育开放性教学的策略研究 |
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引用本文: | 谢林林.中职音乐教育开放性教学的策略研究[J].试题与研究:高中理科综合,2022(35):103-105. |
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作者姓名: | 谢林林 |
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作者单位: | 福建省将乐职业中专学校 |
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摘 要: | 职业教育学校的音乐教学,要以培养和提高学生的学科素养为目标,开阔他们艺术视野、提高他们的审美情趣和能力、锻炼他们的艺术思维。相对于文化科目而言,艺术类学科的评价有更大的弹性空间,学生对艺术的理解(或创作)除非有明显的缺陷,否则教师很难用相对统一的刚性标准去评价其优劣。艺术评价的这种弹性给予音乐教学更大的自由度,在中职音乐教育中进行开放式的教学,把学习的主动权真正交给学生,发挥他们的创造能力,使他们在深入学习中领悟和创新,获得艺术方面的成长。
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关 键 词: | 职业教育 音乐教学 开放性 策略 |
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