初中数学教学中数形结合思想的渗透路径 |
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引用本文: | 陈新建.初中数学教学中数形结合思想的渗透路径[J].新教育(海南),2022(35):119-120. |
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作者姓名: | 陈新建 |
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作者单位: | 江苏省南通市通州区育才中学 |
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摘 要: | 数形结合思想是数学思想方法中的一大组成部分,利用数学思想能够解决许多抽象的问题。在教学过程中渗透数形结合思想,不仅能够锻炼学生的思维能力,还可以促进学生对知识的吸收和理解。文章将结合初中数学教学实践,简单谈一谈数形结合思想的渗透路径。
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关 键 词: | 数形结合 初中数学 课堂教学 |
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