指向核心素养，升级课堂教学——浅议新课改背景下如何向初中英语课堂“要质量”

新课程标准的颁布，将“核心素养”的立人目标落到了学科教学的实处。在新课程改革的推进以及“双减”政策的要求下，初中英语课堂应该如何转型，何以升级才能将“核心素养”落到课堂实处，才能实现英语教学的“增效提质”？课堂是核心素养扎根的沃土。因此，“向课堂要质量”是我们目前最紧迫、最重要的教学任务。在本文的教学探索中，笔者基于核心素养，深化课堂教学改革，并从“三个聚焦”出发，即聚焦主题，聚焦活动，聚焦评价，探讨“如何向初中英语课堂要质量”这个教学命题，促进学生核心素养落地，实现课堂的“增效提质”。